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        且不说，随着他教授的知识的深度不断加深，是不是所有学生都还能够完掌握，就算答案是肯定的，学生们之间也必须会存在差距。

        这就像同样是识字，有些人仅仅是能够进行基本上的读写而已，可是有些人却能够写出优美的文章，甚至是旷世奇作。

        等到四十五天后，他对学生们进行测试的时候，只要将测试的难度提升，优劣自然就呈现了出来。

        可是实际情况并不用等待测试的那一天，学生们成绩就出现了分野。

        随着教学内容的深入，哪怕风云对于每一节课都进行了精心准备，以求上课效果能够得到最大幅度的加强，但是依旧有一些学生难以部掌握了。

        特别临近测试期限的时候，学生中能够跟上他上课进度的已经不足三分之一了，即便是这一部分学生中也有人难以将他教授的知识彻底掌握了。

        对此，风云并没有感到太过失望，相反，他还非常的满意，因为这样的结果已经比他决定要添设炼丹和炼器两门课的的时候所预想的目标要好很多了。

        按他原来的设想，在临近测试期限的时候，能够有十分之一，甚至是二十分之一的学生跟得上他上课的进度，就已经算是不错了，毕竟他学生的数量是如此之多，哪怕只有二十分之一，也已经是相当多了。

        风云没有刻意大幅度提升教学难度，将更多的学生提前给淘汰掉，依旧按照流程，按部就班地向下推进。

        最终，四十五天的时间到了。

        风云并没有马上宣布进行测试，而是给了学生们一天的时间，让他们回去好好准备。

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