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        通过之前一节课的反馈，他对教学内容就行了微调，由于已经确认改变教学的内容并不会影响他上课效果被加强，他也就不再执着于上课内容的绝对统一了。

        在临近下课之前，风云照例对学生们的学习情况进行了询问，而这一次是他从上午到下午四次上课以来，问得最为认真的一次。

        他要通过这一次询问，确认他的推测，他上课效果被加强的幅度和他上课水准的高低是否存在着直接关系。

        “看样子，真的是如此了。”

        风云确认了他的推测，不过这并没有让他感到太过意外，毕竟之前他在心中已经基本上认定了，现在只是进行最后的确认而已。

        即便如此，风云依旧感到很高兴，因为他只要能够继续提升教学水平，他的上课效果被加强的幅度就会越来越大，进而让学生们真正掌握它教授给他们的知识。

        不过转念一想，他心中又不禁有些担心起来。

        如果他的学生都将他教授的内容完掌握了，也会带来一个问题，而且是一个大问题，最终该如何确认他们谁可以去成为真正的炼丹师活炼器师呢。

        将他们部都培养成炼器师和炼丹师是绝对没有可能的，就算将金龙部落获取的部资源都投放到了他们的身上，也是远远不够的。

        这就注定了他的学生中将会有很大一部分被淘汰掉，丧失成为一名炼丹师或者炼器师的机会，这就对他们不够公平了，毕竟他们确实学会了他教授他们的知识。

        对此，风云并没有烦恼太久，因为他很快他现在想这个问题未免太早了。

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