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        陆南进了亭子，也不说话，静静地听了一会。有说日语的，有说法语的，不过最多的还是在说英语。中国的外语教学中，英语和美语是不分的??这一点在专业外国语院校才会得到矫正。所以经常会出现美国人在中国和英语系学生有交流障碍的事。

        听着四周低声而快速的聊天声，陆南愕然发现很多十几岁的初中生竟然能说一口流行的外语，语音精准，而且词汇量极其丰富，和老外聊起来毫不胆怯，社会、经济、生活，娱乐，甚至于天气和流行音乐都能谈得头头是道。

        看来学外语，不仅能涨功力，还能促进交流，扩大社交圈。陆南听到身边一个毛头小子和一个北极熊似的老外在聊《雪山飞狐》，偏偏那个老外还很认真地问：“你们中国，是不是真的有会飞的狐狸？”

        陆南来此仅仅是想打个前站，侦察敌情，倒也没打算练练嘴，正想要回去时，身后突然传来一个小得像猫似的声音：“hi!”

        陆南回过头，一个有着一头柔软褐色头发的年青人向他笑了笑，又满含歉意地用英语说：“对不起，我看你一直在……”

        “一直在听？”陆南微笑道：“我说的不太好，所以只好只听不说。”

        “不，不！你说的很好，比我要好得多。”年青人脸上露出羞涩的表情，又有点兴奋地说：“我说的才不好，也正是因为如此，我也只能听。”

        其实陆南早听出来了，这名年青男子的英语说的并不好，腔调有点古里古怪，只是一时又说不上来原因。，试探着问道：“你是？”

        “啊，我是以色列人，我叫雅各。”年青人热情地伸出手，紧紧握住陆南的手，仿佛是多年好友：“我来自贝尔谢巴。”

        “你好，雅各，我叫陆南，嗯，我当然是中国人，来自汉中市。”

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