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        方洛在开始的时候就摆出了一副袁腾飞的双手夹在讲台上，开门见山地阐述了对于历史课的‘见解’：“历史课的学习，识记是基础，运用是目的。”此话一出，让整个教室里的同学和站在教室后门的小周老师眼睛都为之一亮。

        一节短短的四十五分钟课，方洛的课讲得生动、丰富、灵活，效果十分理想，不仅重在激发学生思维，重在培养学生分析能力，也重在通过历史教学对学生进行爱国主义、历史唯物主义等思想。

        当最后一句十分精辟的总结后，整个教室都响起了热烈的掌声，小周老师对于这个场面不陌生，在九班的时候，方洛就上演过一次，而这一次，方洛做的比上一次更要好，更加出色。

        下课的时候，小周老师将方洛叫去了办公室，很认真地向他请教他脑袋里的这些玩意都从哪里学来，方洛无法回答，只好说是从国外的读物上受到启发。

        最后，方洛经不住小周老师的虚心请教，拼劲脑汁将前世袁腾飞的上课方式都告诉了她，满足了她的好学欲望。

        从办公室里出来，方洛意外地看到围城边上的校道，田野一群人竟然拦住苏珊儿。

        距离不远，方洛走上前去，沉声问：“田野，你干什么？”

        苏珊儿见到方洛，有些生气地刮了田野一眼，站到方洛的身边。

        田野看到苏珊儿和方洛的关系显然不一般，脸一下子就黑了下来，这个时候校道上没有什么人，他沉声说：“方洛，不要以为上次张鹏事我不出手是因为我怕你，你无非是因为有杨维在背后撑腰，我不怕他。”

        “上一次我和杨维已经两清了，你的女朋友是谢缙，我不跟你抢，但是你也别做得太过分，我现在喜欢苏珊儿，难道你连这个也要管？”

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