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        这个数学老师有一个习惯，上课的时候先讲最基础的知识，再讲一个简单的例题，然后就会准备一道很复杂的大题，美其名曰培养学生自己的思考能力。

        这些都是夏佳思看到数学老师开始在黑板上画图写题目的时候说的，数学老师在黑板上写了一个圆锥曲线的问题，班里的同学一下子安静了下来。

        圆锥曲线的问题在这本书上来说本来就不简单，数学老师写的题目更是难上加难。

        就连一直积极回答问题的邵乐瑶这会儿也不举手了。

        夏佳思转过头来低声跟舒甜说了一句：“这个图我是认识的，这些字我也是认识的，但是它们放在一起我就不认识了。”

        舒甜还在认真地看着黑板上的题目，听见夏佳思的话之后笑了笑：“我也是。”

        她刚才只顾着翻看前面的内容了，关于圆锥这里的知识还没有看到，别说是做题了，就是基本的曲线方程都已经忘了。

        不过上课就是这样，越是不会的问题，被老师叫到的可能性就越大。

        数学老师把这个题目写完之后，转身过来第一个看的就是舒甜：“这个题目有没有能上来写一下的？”

        “那位新同学，可以上来做一下这道题吗？”数学老师是看过舒甜以前的成绩单的，数学几近满分，是个很好的苗子，这种题对于其他人来说可能会难，但是对她来说应该是没有问题的。

        有人因为这句话长出了一口气，有人转过头来看着舒甜。

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