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        叶小艾看着手里的物理资料题，她想给傅子凡复印一份，但是不知道傅子凡的学习情况具体如何。

        毕竟一套资料题的难度还是相当高的，基本上每一题都有一些无用条件，目的就是为了迷惑做题的学生，把人的思路带进知道死胡同，转来转去不知道出来。

        如果傅子凡能够应对其中百分之三四十的题目，叶小艾认为把资料复印一份给他都是有用的，这样多多少少都可以让傅子凡在物理这科上再进一步。

        但是，如果傅子凡只能勉强应对其中百分之十、之五的题，那样一来，是不是会让傅子凡觉得备受打击？

        傅子凡如同小鸡啄米一般，连连点头：

        “嗯嗯嗯，我刚好没事，做做题挺好的。”

        傅子凡可不知道叶小艾在想什么，对于竞赛题，他对自己还是很有信心的。

        他可是经常参加学校里的各种竞赛的，而且还拿了不少奖。

        他认为叶小艾做的物理资料题，应该跟他平时做的竞赛题差不了多少。

        再者，他刚刚可是看见了叶小艾的做题速度，不知道的还以为她在做一年级的题目呢，不然怎么题目一看完，答案就出来了？

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