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第三十一章:提高成绩最直接的方式 (8 / 8)

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        “看来变身学霸,得足够变态啊。”

        上课铃响了,陈渔拿着一摞英语报走进来,丢给朱萸让他分发,然后道:“这节课做报纸。”

        大家已经强迫自己习惯这种复习模式了,因为就算拒绝,也没办法……

        “unti1……”

        从听力题开始,先做后讲……

        趁着大家做听力的时间,陈渔仔细的看了看这次座位重新排过之后学生的分布情况。学习好的,集中在二三排;学习差不多的,错落在一四排;学习差的,最后一排整齐坐齐。

        对于这样的分布,陈渔觉得很不错,学习不错的包围学习好的,不管是学习上的帮扶,还是氛围上的影响,都会达到潜移默化的作用。

        至于最后那一排,陈渔觉得如果他们想学,老师肯定全力帮助,但如果他们自己都放弃治疗,那老师也只能减少对他们的关注了。

        毕竟现在这个重要时期,老师必须把大多的精力放在愿意学习的学生身上,没有高一、高二那样充沛的精力去照顾全部人……

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