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        李安随意的翻看了一些信息，开口道：“太多了，学堂根本就容不下，从中选择三百名孩童就够了。”

        “李侍郎，那选取的原则是什么呢？”

        部下开口问道。

        李安想了一下，回答道：“家庭情况，要先录取富裕人家的孩童。”

        虽然穷人的孩子更迫切需要来学堂，他们更需要学习知识，也需要那一顿免费的午餐，但以李安的认知，只有富人的孩子最适合先去学习。

        从小的营养水平和健康，决定了富人的孩子能力更好一些，学习起来肯定更快，至于毅力不够，只需要先生多指导就可以了。

        至于穷困百姓的孩子，由于营养的不足，智力的发育水平必然比较低，而且，越是穷困的孩子越是调皮的要命，是最不服管的，成功的几率也是很小的。

        至于后市华夏为什么充斥着穷人成功论，则是因为特殊的国家环境，政权是穷人打下来的，所以，在所有方面都必须要体现穷人的伟大和睿智，某个地方穷人考取好的学校了，则必然进行大力的宣传，造成了只有穷人才能学习好的错觉，而富人则部都是纨绔子弟，是不求上进的存在。

        当然，随着经济的发展，穷人的孩子很快就不行了，最终仍然是富人和中产阶级的孩子更能取得较好的成绩。

        有一句老话说的好，贫穷会限制人的思维，限制人的眼界，让人更加难以成功，说的就是这个道理。

        所以，通过一番思考，李安决定先捡富裕人家的孩子开始招收，待条件好了一些，再招收穷人家的孩子。

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