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第二百二十二章:史上最没耐心的教学 (4 / 4)

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        当然啦,李元景又是一个特别没有耐性的人,教育李承乾这种事情,刚开始还觉得很新鲜,讨论几句也没什么问题,但要是让他跟李承乾搞个学术类型的探讨,那么李元景估计自己可以直接投降了。

        李元景已经不打算再去跟李承乾讨论这些杂七杂八的事情了,因为李承乾已经表现出了自己的眼光以及悟性,接下来就算自己直接把部的计划都摆在他面前,他也能慢慢的悟出道理为什么要这么做。

        李元景觉得自己能做的就是一个引路人,把他领到这个方向就行了,深入化的教育,还是自学去吧,本王哪有那么多闲心?

        “一套制度若想持之以恒的维持下去,就必须要拥有几个要素,第一个是在制度上要为他们提供便利,比如说县令,他们就是一县之长,县内的政务他们有权权处理。

        第二个便是钳制,任何权力一旦失去了钳制,那边如同除了笼子的野兽一般不受控制,所以在县令的上面,还有州府,还有各种御史,以及吏部的考核等,正是因为这些人的存在,才让县令在处理政务的时候不敢肆意妄为,同时为了避免人情因素,所以派官的时候也都是派往异地,没有宗族势力的影响,他们才可以尽可能的公平,公正的去处理政务。

        第三个则是奖惩,做的好有奖,做的不好自然要有惩罚。

        这第四个自然是随机应变,例如钱庄,虽然会授官,但他们的权力也仅仅只局限于钱庄这一亩三分地,若是地方职官有心刁难,就算给他的品级高于对方,他也不可能会挡住,手中的资源不同,最终的结果自然不同。

        而解决这一问题的办法其实也很简单,在长安钱庄的总部单独的设置一个部门来接纳处理这些来自地方上的问题,而这些问题就会由本王,或者太子你去亲自出手解决,自己直接向地方施压,亦或者将情况转交御史台让他们弹劾,或是直接禀明陛下,由你自己做主。

        只要有几个不怕死的来试一试钱庄的刀到底能不能杀人,这问题也就差不多解决了,现在,你明白了吗?”

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